Mūsu skolotāji
Mūsu prioritāte ir cilvēks, viņa personība, potenciāls un dzīves uzdevums
Cilvēka personība kā prioritāte nosaka arī skolotāju izvēli mūsu pirmsskolā. Skolotājs māca ar MĪLESTĪBU un personīgo piemēru. Skolotāju attieksme ir cieņpilna, tā ļauj saskatīt katra bērna personību un unikalitāti, respektēt, saudzēt, prasmīgi palīdzēt tai attīstīties.
Mēs augstu vērtējam ikdienas pieklājību, laipnību, iecietību, prasmi ieklausīties un līdzpārdzīvot. Skolotāju vidū valda savstarpēja cieņa un personīgo vajadzību respektēšana.
Tikai spēcīga, gudra un harmoniska personība var izaudzināt spēcīgu, gudru un harmonisku personību. Tāpēc attiecībā uz skolotājiem ir augstas prasības, no viņiem tiek prasīta padziļināta izpratne un atbildība.
Nav zināms, kur beidzas skolotāja ietekme...
„Maziņš kā jūra” skolotājs apzinās savu atbildību un misiju, viņam ir nešaubīga ticība un pārliecība, ka katrā bērnā ir potenciāls, ka katrs bērns ir spējīgs uz lieliem sasniegumiem un ka skolotāja darbs ir palīdzēt viņam atrast ceļu uz tiem.
Skolotāja Arta
Man patīk ar Artu svinēt dzimšanas dienas un vārda dienas. (Gabriela) Arta ir ļoti forša skolotāja, viņa māca mums taisīt ielūgumus un rāmīti. Mēs rakstām burtus un rēķinām matemātiku pie Artas. (Alise)
Artai ir gari mati līdz pleciem, tādi gludi mati. Man patīk, ka viņa palīdz maziem bērniem izdarīt to, ko viņi paši nevar. (Sabīne) Viņa ir skaista, priecīga. (Markuss)
Skolotāju palīdze Aiva
Aiva spēlējas ar mani. (Madara) Aiva ir izdarīga, uzņēmīga, apķērīga un čakla. Viņai patīk darboties ar bērniem, viņa ir vērīga un uzmanīga, mīļa un jautra. (Arita) Viņai patīk ar Alisi sēdēt mazajā klasītē uz brūnā paklāja. (Toms)
Bērnudārza vadītāja Arita
Arita vienmēr ir kabinetā. Reizēm vienkārši atnāk uz kādu grupiņu. Ar tumšiem, melniem matiem. Viņai vienmēr ir krelles ap kaklu. Viņai ir arī džinsu bikses. Viņa ir priecīga un laipna pret visiem. (Sabīne) Arita nāk ciemos uz grupu. Nāk zīmēt. (Agnese) Aritai ir melni mati, zilas acis. Viņa palīdz citiem bērniem kaut ko darīt. Es viņu tikai dažreiz satieku. (Marta) Viņa ir ļoti mīļa skolotāja. Ļoti forši ir tas, ka viņa ir vienmēr ļoti laba. (Anna) Man patīk, kā Arita mums lasa pasakas. Viņai patīk, ka bērni strādā. (Paula) Vispār viņa man sašuva bikses, jo es skrēju un nokritu. (Krišjānis)
Skolotāja Dana
Nu, Dana ir labsirdīga, viņa vakarā dod planšeti. Viņa atnāk un runājas. Spēlējam kuģīti, ko Paula atnesa. Mēs kopā spēlējam domino. Es citreiz uzvarēju, citreiz Dana. Izskatās ar gariem matiem. (Toms) Mēs ar Danu vakar spēlējām augstāk par zemi. Kad es aizgāju, es nezinu, ko Dana ar Tomu darīja, jo neviena vairs nebija. (Pēteris) Mēs ar Danu spēlējām dambreti. Viņa dod man daudzus padomus, bet esmu aizmirsusi par ko viņa man dod padomus. Viņa ir man draudzene un bērnudārza skolotāja. (Anna)